你是否注意过孩子说话时的状态，是口齿清晰利落，还是踌躇半天说出来的话不知所云？

如果孩子口中的每一个字、每一句话都无比清晰，恭喜你，这说明孩子的语言发育不仅非常健康，而且他的语言基础也非常牢固。

但是，如果孩子表达的字音并不清晰，而且语句之间粘连不清，这个时候家长们就得注意了，这说明孩子的语言发育出了点问题，他们可能正在受语言障碍影响。

其实，语言障碍的发生跟家长们的语言教育有很大的关系，如果语言环境不良或者给予孩子的语言刺激不足，这都可能引起语言问题。因此，学会一些正确的语言训练的方法对孩子很有作用。

训练一：用音标练习

训练介绍：

音标是一种国际通用的符号系统，用于表示语音的各种音素，如/b/、/p/、/m/、/f/。通过对汉语拼音的音标进行练习，家长可以帮助儿童准确理解具体发音的标准。

训练内容：

1.教授儿童基本音标，包括元音音标、辅音音标等等。

2.借助音视频或者音标表，家长可以指导儿童逐个学习音标的发音方式。

3.给儿童提供一些单字和单词，由父母进行展示，然后引导孩子模仿正确的发音。

4.导入一些练习口语的活动，例如快速发音和重音练习。

训练意义：

音标练习可以保证儿童语言获得的标准和正确，比如儿童可以学会轻重音的运用，音节组合成字的具体使用等等，有助于儿童夯实发音基础，为之后的语言学习添砖加瓦。

训练二：使用声音卡片

训练介绍：

声音卡片是一种有助于儿童发展语音意识和发音技巧的工具，这些用来训练的卡片通常具有清晰的图像和对应的文字，以及对应的音标符号。

训练内容：

1.首先需要教授儿童每个声音的正确发音，家长要使用卡片向孩子展示图像并播放声音，让他们模仿。

2.逐渐引入一些简单的词汇，例如动物的名称或常用物品的名称，并让儿童用正确的发音说出来。

3.可以创造一个游戏，由家长询问儿童某一张卡片的名称，儿童需要用正确的发音回答，然后父母再引申其他问题，比如它是做什么的，它有什么颜色等等。

训练意义：

借助卡片对孩子的发音进行训练，一方面可以让孩子对具体的字词和发音产生联系，另一方面通过有来有往的互动可以更好地促进儿童对发音的练习和使用。

训练三：声调和音高练习

训练介绍：

训练儿童的声调和音高是发音训练中的重要部分，而正确的声调和音高能够使语言表达更加清晰明了。

训练内容：

1.教授儿童基本的声调规则，即阴平、阳平、上声和去声。

2.家长可以通过给出一些示范句子，让孩子练习正确的声调，将其活用到具体的交流和沟通当中。

3.使用声调游戏，让孩子尝试模仿不同音高的声音，例如高音、低音、上升音调和下降音调。

训练意义：

不断进行声调和音高方面的练习，主要作用在于调动儿童位于声腔部位的发音器官，促进其协调，还能在一定程度上规范儿童的发音准确性。

训练四：语音模仿游戏

训练介绍：

语音模仿游戏是一个可以让儿童练习发音并增强语言模仿能力的活动。

训练内容：

1.模仿各种声音和语言元素，例如动物的叫声、汽车的声音、乐器的声音等。

2.引导儿童观察并试图模仿这些声音和语言元素，鼓励他们多加练习直到准确。

3.可以将这些声音和语言元素结合成一个小故事或情景，增加游戏的趣味性。

语言意义：

模仿是儿童语言获得最直接的方式之一，因此在儿童语言发育的阶段进行多种语言模仿行为，既可以帮助孩子扩大语言基础，也能刺激儿童语言发育。

语言机构这样建议家长

对语言基础薄弱或正处于语言发育初期的孩子来说，语言训练方式可以在家进行，但一定要注意方式方法，而且父母一定要多重视这个过程中可能出现的问题，防止孩子的语言受到其他因素影响。